實驗儀器,是自然科學具體實驗時用到的儀器,主要是物理學、化學、生物學使用。現(xiàn)代常用的實驗儀器有試管、燒杯、蒸發(fā)皿、坩堝、酒精燈、布氏漏斗、洗氣瓶、干燥管、托盤天平、量筒、容量瓶、滴定管、量器裝置等。A:不能加熱:量筒、集氣瓶、漏斗、溫度計、滴瓶、表面皿、廣口瓶、細口瓶等B:能直接加熱:試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙C:間接加熱:燒杯、燒瓶、錐形瓶試管常用做①少量試劑的反應容器;②也可用做收集少量氣體的容器;③或用于裝置成小型氣體的發(fā)生器。稱量時把稱量物放在左盤,砝碼放在右盤。砝碼要用鑷子夾取,先加質(zhì)量大的砝碼,再加質(zhì)量小的砝碼。青浦區(qū)運用實驗儀器生產(chǎn)企業(yè)
②溶解物質(zhì)用玻璃棒攪拌時,不能觸及杯壁或杯底。(3)燒瓶實驗儀器用于試劑量較大而又有液體物質(zhì)參加反應的容器,可分為圓底燒瓶、平底燒瓶和蒸餾燒瓶。它們都可用于裝配氣體發(fā)生裝置。蒸餾燒瓶用于蒸餾以分離互溶的沸點不同的物質(zhì)。使用注意事項:①圓底燒瓶和蒸餾燒瓶可用于加熱,加熱時要墊石棉網(wǎng),也可用于其他熱浴(如水浴加熱等)。②液體加入量不要超過燒瓶容積的1/2。(4)蒸發(fā)皿用于蒸發(fā)液體或濃縮溶液。 使用注意事項:①可直接加熱,但不能驟冷。青浦區(qū)比較好的實驗儀器服務(wù)費裝液前要用洗液、水依次沖洗干凈,并要用待裝的溶液潤洗滴定管。
在他的主持下,卡文迪許實驗室開展了教學和多項科學研究,按照麥克斯韋的主張,在系統(tǒng)地講授物理學的同時,還輔以表演實驗。表演實驗則要求結(jié)構(gòu)簡單,學生易于掌握。他說:“這些實驗的教育價值,往往與儀器的復雜性成反比,學生用自制儀器,雖然經(jīng)常出毛病,但他卻會比用仔細調(diào)整好的儀器,學到更多的東西。仔細調(diào)整好的儀器學生易于依賴,而不敢拆成零件。”從那個時候起,使用自制儀器就形成了卡文迪許實驗室的傳統(tǒng)。麥克斯韋實驗室附有工廠,可以制作很精密的儀器,麥克斯韋很重視科學方法的訓練,特別是科學史的研究。
英國是十九世紀**發(fā)達的資本主義國家之一。把物理實驗室從科學家私人住宅中擴展出來,成為一個研究單位,這種做法順應了十九世紀后半葉工業(yè)技術(shù)對科學發(fā)展的要求,為科學研究的開展起了很好的促進作用。隨著科學技術(shù)的發(fā)展,科學研究工作的規(guī)模越來越大,社會化和專業(yè)化是必然的趨勢。卡文迪許實驗室后來幾十年的歷史,證明劍橋大學這位校長是有遠見的。負責創(chuàng)建卡文迪許實驗室的是***物理學家、電磁場理論的奠基人麥克斯韋。他還擔任了***屆卡文迪許實驗物理學教授,實際上就是實驗室主任或物理系主任,直至1879年因病去世(年*四十八歲)。不能①在量筒內(nèi)稀釋或配制溶液,決不能對量筒加熱 。
(1)漏斗分普通漏斗、長頸漏斗、分液漏斗。普通漏斗用于過濾或向小口容器轉(zhuǎn)移液體。長頸漏斗用于氣體發(fā)生裝置中注入液體。分液漏斗用于分離密度不同且互不相溶的不同液體,也可用于向反應器中隨時加液。也用于萃取分離。(2)洗氣瓶中學一般用廣口瓶、錐形瓶或大試管裝配。洗氣瓶內(nèi)盛放的液體,用以洗滌氣體,除去其中的水分或其他氣體雜質(zhì)。使用時要注意氣體的流向,一般為“長進短出”。(3)干燥管電化學類酸度計 電導率儀 溶氧儀 離子計 滴定儀 紅外水分測定 在線分析儀 電極 多參數(shù)分析儀可用廣口瓶與量筒組裝而成。長寧區(qū)提供實驗儀器廠家電話
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量筒用于量取一定量體積液體的儀器。不能①在量筒內(nèi)稀釋或配制溶液,決不能對量筒加熱 。也不能②在量筒里進行化學反應注意: 在量液體時,要根據(jù)所量的體積來選擇大小恰當?shù)牧客玻ǚ駝t會造成較大的誤差),讀數(shù)時應將量筒垂直平穩(wěn)放在桌面上,并使量筒的刻度與量筒內(nèi)的液體凹液面的比較低點保持在同一水平面。托盤天平是一種稱量儀器,一般精確到0.1克。注意:稱量物放在左盤,砝碼按由大到小的順序放在右盤,取用砝碼要用鑷子,不能直接用手,天平不能稱量熱的物體, 被稱物體不能直接放在托盤上,要在兩邊先放上等質(zhì)量的紙, 易潮解的藥品或有腐蝕性的藥品(如氫氧化鈉固體)必須放在玻璃器皿中稱量。青浦區(qū)運用實驗儀器生產(chǎn)企業(yè)
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