格物斯坦的金屬開源機器人系列（如鐵達摩、GBOT系列）采用**度鋁合金結構件，兼容Scratch、Arduino及ROS（RobotOperatingSystem）生態，硬件精度達0.01毫米，軟件層面支持圖形化編程至C++的無縫過渡。這一開放性設計吸引全球開發者加入OpenLoong開源社區，通過每周線下分享會與在線協作，共同優化機器人算法與硬件設計。產業轉化方面，平臺***降低研發成本：傳統需500萬元投入、數十人團隊的機器人原型開發，如今單人5天內即可完成，成本驟降90%。典型案例包括：雙足機器人Tinker：實現抗擾行走與動態平衡，模擬八級強風環境仍保持穩定；四足機器人Go2：完成50公斤負重跳躍測試，運動性能經仿真預演后精細遷移至實體；智能分揀系統：高校團隊結合OpenCV視覺識別與機械臂控制積木模塊，實現物流場景高效分揀。 電子積木模塊實現電路入門，結合微型機床培養“數字匠人”技能。階梯進階式開源數據

格物斯坦自主研發的這套開源系列課程是其根據中國本土化stem教育生態中面向10歲以上青少年的更高階實踐平臺，深度融合工業級硬件與開源軟件生態，通過“機械結構+電子電路+算法編程”的三維整合，構建了從機械和編程的基礎認知到對其創新研發的完整路徑。該系列課程以高精度的金屬結構件（0.01毫米公差精度）與專門研發的開源控制器（如GC-500/GC-600）為很重要的載體，結合分層級編程工具鏈，精確適配不同年齡段學生的認知發展與創新能力需求。編程開源結構件仿真平臺預演開源機械臂抗強風策略，壓縮實體驗證周期。

格物斯坦開源產品的控制系統與編程控制器：GC-500系列：支持多套編程軟件（如GScratch、GLP），具備高速處理能力，可同時驅動多個舵機與傳感器模塊。GC-600系列：集成藍牙4.0模塊，兼容手機App遙控（如“你畫我跑”、語音控制）及圖形化編程。編程兼容性：圖形化編程軟件（GSP/GLP）支持拖拽積木指令塊，一鍵轉換為Arduino C語言，無縫銜接高階開發。適配ROS（Robot Operating System）開發套件，提供傳感器驅動、運動控制等底層庫函數，支持Python/C++編寫導航算法。

格物斯坦開源系列課程在低齡段（10-13歲） 以 Gbot機器人課程 為起點，學生通過36課時的項目實踐，從Scratch圖形化編程切入硬件交互。例如，在“螳螂機器人”項目中，學生需設計多關節機械結構，結合巡線傳感器與超聲模塊實現動態避障；而“智能伸縮門”項目則要求學生運用限位開關與藍牙模塊，調試電機扭矩與齒輪傳動系統，理解物理信號到數字指令的轉換邏輯。課程同步引入 GScratch軟件，支持圖形化指令一鍵轉譯為Arduino C代碼，為高階開發架設橋梁。微型機床課程開源“數字匠人”設計圖，培養智能制造技能。

格物斯坦的開源系列產品，是其教育機器人生態中面向高齡學習者和創客群體的技術高地，它跳出了傳統教育機器人封閉系統的桎梏，以開放架構、模塊兼容、工業級延展為主要特色，將機器人教育從“玩具級操作”升級為“工業級創造”，為青少年架設了一座從學習通往真實技術世界的橋梁。格物斯坦開源系列的本質，是將工業級的開放生態注入教育場景，讓學習者在鋁合金的冷光與代碼的熱流之間，親歷從零件到系統、從用戶到開發者的蛻變。當少年們用開源模塊組裝出巡邏機械犬，或為仿生臂編寫抓取算法時，他們手中的不再是玩具，而是改變世界的鑰匙。控制器GC-500支持多自由度系統，如螳螂機器人捕食動作的動態響應。階梯進階式開源數據

GLP圖形化軟件拖拽指令塊，一鍵轉譯C語言代碼，降低學習門檻。階梯進階式開源數據

格物斯坦將創客教育定義為“真實問題的工程化解決”，其課程設計聚焦跨學科挑戰：在初中階段，學生分組開發“智能家居系統”，需綜合電路搭建（電子積木模塊）、傳感器調試（如光敏模塊分級控制燈光）、編程邏輯（Arduino控制指令），培養硬件整合與算法思維；在IRM國際機器人創客大賽中，青少年團隊利用開源控制器和金屬結構件設計“災區生命探測機器人”，結合超聲定位與機械臂救援模塊，將課堂知識轉化為社會應急方案；特殊教育場景中，腦電波傳感器與機械臂結合，讓自閉癥兒童通過專注力閾值控制機器人運動速度，行為干預有效率達40%，體現技術普惠的創客倫理。階梯進階式開源數據