媒介批判意識的培養，主要是強調受眾接觸媒介和大眾傳播活動時的主動意識、主動權的培養，是在目前和未來的大眾傳播媒介信息的“狂轟濫炸”面前保持**思考的習慣，并不是對大眾媒介和大眾傳播活動的盲目否定。[1]媒介素養教育終身教育一言以蔽之，時代在變，媒介在變，個人的知識素養（包括媒介素養）也必須隨時更新。終生學習是現代社會的標志之一，也是復雜多變的社會環境對每一個人提出的要求。[1]參考資料1.榮建華．**媒介素養教育論．北京：**社會科學出版社，20112.媒介素養教育——培養公眾對傳媒信息的選擇能力．****新聞網．2007-10-30[引用日期2016-06-26]3.卜衛.當代青少年的必修課——提高媒介信息素養[J].百科知識,1999(3):[N].中華新聞報,2002-1-16(5)5.張志安,沈國麟.一個亟待重視的**教育課題——對**大陸媒介素養研究的回顧和簡評[J].新聞記者,2004(5):．大眾傳媒素養論．上海：上海交通大學出版社，2005：977.白傳之，閆歡．媒介教育論起源、理論與應用．北京：**傳媒大學出版社，2008：278.泛傳播時代的媒介素養教育．網易．2009-04-02[引用日期2016-06-22]“TheCommunicationofIdeas”,NewYork:Harper’s。他們能夠自主學習、積極創新，并在實踐中不斷提升自己的綜合素質。連云港附近綜合素養咨詢

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報告指出，我國社會主要矛盾已經轉化為**日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。對教育工作者而言，落實報告精神，努力辦好讓****滿意的教育，首先要充分了解教育對象的教育需求。**教育科學研究院**財經素養教育協同創新中心于2016年和2017年先后兩次對一萬多名高中生進行了問卷調查，深入東、中、西部地區的中小**對**教師、教育研究者、**管理者等不同群體進行了調研。從調研情況看，開展財經素養教育是廣大師生的迫切需要。2017年5月，**財經素養教育協同創新中心對參加第三屆**中學生財經素養大賽復賽的選手進行了問卷調查，回收有效問卷12569份。調查結果顯示，高中生對財經素養及財經素養教育已經有了一定的認識，對財經素養教育的理解，近九成同學贊同"財經素養教育是一種基于財經知識、理財技能、財富管理和人生信念等基礎修養的生活教育、思想教育、**教育"。也有少數同學認為，財經素養教育是金融教育、財商教育、消費者教育。接受問卷調查者普遍認為，有必要在**開展財經素養教育。逾五成同學認為應該從初中開始開展財經素養教育，還有近25%的同學認為應該從小學甚至更早開始接受財經素養教育。與此同時。

"加拿大的媒介素養教育主要包括兩項內容：一項是培養學生的"自我認同能力"，即幫助他們區分虛擬和現實、個人和世界的關系，認識媒介價值和自我價值，懂得自我價值不應為媒介所主導，同時，還要提高學生作為媒介消費者的自我意識。他們還需要理解人口統計學、消費心理學、市場份額等基本概念，清楚地了解媒體在社會經濟結構中的作用；另一項是培養學生的"公民意識"。學生應該知道公民的作用，以及如何行使好自己的公民權。在消費主義泛濫的時代，這項能力特別重要。由于學生們幾乎都淹沒在來自美國的媒介信息中，幫助他們認識到，美國價值觀與本國的價值觀是有區別的，對于他們更好地認識自我、融入社會很有幫助。1989年，**教科文**（UNESCO）：“媒介教育是整個世界上每個**所有居民的權利，用這種能力接觸、分析和評價大眾媒介中所傳遞的諸多復雜信息。媒介素養著重于幫助人們尤其是青年人成為對媒介信息更謹慎更理性的消費者，從而在有關**、購物和價值判斷上能作出更明智的選擇；同時也幫助人們成為媒介創新性的生產者，從而更有效地傳遞他們的所思、所想和優勢。"媒介素養教育**卜衛認為：媒介教育就是培養青少年媒介素養的教育，包括如下四個方面的內容：。在技能層面，綜合素養則表現為多樣化的能力和技巧。

6、20世紀以后的世界教育①教育終身化②教育**化③教育民主化④教育多元化⑤教育技術現代化（一般是簡答、案例分析）二、教育學的發展1、教育學的含義：教育學是一門以教育現象、教育問題為研究對象，探索教育規律的學科。（名詞解釋）2、**古代教育學思想①《學記》：世界***部教育學書籍，誕生于戰國后期，是**的教育學雛形（填空、選擇）②孔子的教育思想——《論語》；③墨家的教育主張。3、西方古代教育學思想①蘇格拉底【產婆術】②柏拉圖【《理想國》，**早提倡"與學習與**"的人，重視早期教育；男女平等接受教育；教育的**終目的是促使"靈魂轉向"③亞里士多德【《***學》，強調注重人在教育中的發展，主張分階段教育，提倡和諧的***發展教育】4、教育學的建立與發展①教育學學科的誕生：夸美紐斯《大教學論》②規范教育學的建立：赫爾巴特《普通教育學》（選擇）5、教育學的發展①馬克思教育學的發展【克魯普斯卡婭《國民教育與國民制度》，加里寧《論**主義教育》，馬卡連科《論**主義教育》和《教育詩》】實驗教育學（梅伊曼和拉伊）文化教育學②現代教育理論的發展實用主義教育學。在態度層面，綜合素養強調個體具備正確的態度和價值觀，包括尊重他人、尊重自然、尊重規則等。附近綜合素養常用知識

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