3、臺式色差儀--又稱臺式分光測色配色儀，一般無讀數(shù)顯示，連電腦時使用測色、配色軟件，具有高精度的測色和配色功能，體積較大，性能穩(wěn)定，價格較高。色差儀產(chǎn)品特征:

3.1 獲得國家計量認證; 3.2專業(yè)設(shè)計標準，強大功能配置;

3.3 通過黑白校準功能，提高每次測量準確性;

3.4 同類產(chǎn)品性價比高; 3.5中英文切換操作;

3.6人體工程學(xué)設(shè)計; 3.7能通過手動輸入設(shè)置L*a*b值;

3.8 能實現(xiàn)黃白度測試; 3.9大量數(shù)據(jù)存儲

3.10 能多點測試求平均值; 3.11PC電腦數(shù)據(jù)管理;

3.12 適合企業(yè)內(nèi)，外部色彩評價和數(shù)據(jù)管控;

3.13 顯示精度0.01; 3.14重復(fù)精度標準差值0.06 中學(xué)生物科目動植物切片教學(xué)儀器。東莞九年制教學(xué)儀器設(shè)備

折疊測厚原理兩個激光位移傳感器的激光對射，被測體放置在對射區(qū)域內(nèi)，根據(jù)測量被測體上表面和下表面的距離，計算出被測體的厚度。

激光測厚儀的基本組成是激光器、成像物鏡、光電位敏***、信號處理機測量結(jié)果顯示系統(tǒng)。激光束在被測物體表面上形成一個亮的光斑，成像物鏡將該光斑成像到光敏***的光敏上，產(chǎn)生探測其敏感面上光斑位置的電信號。當被測物體移動時，其表面上光斑相對成像物鏡的位置發(fā)生改變，相應(yīng)地成像點在光敏器件上的位置也要發(fā)生變化，兩者之間的關(guān)系:

式中:

X、X`--分別是被測物位移和光敏器件上像斑的位移;

L、L`、α--是系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)參數(shù),是根據(jù)具體使用要求而選定的。

由此可見精確地測量X`就可以得到被測物體的位移量，這就是三角法測量位移的原理。 福田中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備教育裝備少年宮興趣班教學(xué)儀器.

教學(xué)儀器設(shè)備是輔助教學(xué)活動的各類工具、裝置和模型的總稱，按學(xué)科可分為理科類（物理、化學(xué)、生物）、文科類（歷史、地理）、藝術(shù)類（音樂、美術(shù)）及綜合實踐類（航模、勞技）等。理科儀器注重實驗操作，如物理的力學(xué)實驗臺、化學(xué)的分液漏斗、生物的顯微鏡；文科儀器側(cè)重場景再現(xiàn)，如歷史的文物仿制品、地理的地球儀和地形模型；藝術(shù)類儀器則包括鋼琴、畫架、陶藝轉(zhuǎn)盤等創(chuàng)作工具。這些設(shè)備的教育價值在于將抽象知識具象化，讓學(xué)生通過觀察、操作、體驗深化理解，例如用電路實驗箱連接串聯(lián)、并聯(lián)電路，比單純課本講解更易掌握電學(xué)原理。質(zhì)量的教學(xué)儀器設(shè)備能激發(fā)學(xué)生的探究欲，培養(yǎng)動手能力與科學(xué)思維，是現(xiàn)代教育體系中理論與實踐結(jié)合的重要橋梁。

教師演示實驗通則

根據(jù)教學(xué)大綱要求，緊扣教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，精

心備課，認真做好演示實驗，達到預(yù)期的教學(xué)目的。

課產(chǎn)要做好充分準備，所有演示實驗必須事前試做避免事

故發(fā)生。

演示實驗必須原理正確，裝置合理、科學(xué)、直觀、醒目、

重點突出。

演示時，實驗裝置位于全班學(xué)生視野內(nèi)，可見度大，力求

明了，便于學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象。

操作要正確規(guī)范，注意示范效果，開發(fā)學(xué)生智力，促進學(xué)

生自身能力提高，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度 中小學(xué)教學(xué)儀器裝備配置方案.

 色塊轉(zhuǎn)盤

 以圓心為中心將轉(zhuǎn)盤用不同顏色分區(qū)

 空白轉(zhuǎn)盤

 幾何圖形片

 包括正方形、長方形、直角三角形、等邊三角形、平行四邊形、梯形、圓形

 **圈

 折疊式

 計數(shù)多層積木

 由10mm×10mm×10mm、100mm×10mm×10mm、

 100mm×100mm×10mm 三種規(guī)格的積木塊組成

 七巧板

 七種顏色，所組成的正方形不小于80mm×80mm，厚不小于1mm

 角操作材料

 圖形變換操作材料

 平移、旋轉(zhuǎn)、對稱等內(nèi)容

 面積測量器

 透明，不小于100mm×100mm

 探索幾何圖形面積計算公式材料

 正方形、長方形、三角形、平行四邊形、梯形、圓形等

 探索幾何形體體積計算公式材料

 長方體、正方體、圓柱體、圓錐體等

 口算練習(xí)器

 數(shù)字可翻動或可轉(zhuǎn)

 分數(shù)片

 (1～12)等分

 計數(shù)彩條

 塑料量杯

 透明，圓柱形，2L

 塑料量杯

 透明，棱柱形，1.5L

 塑料量杯

 透明，水杯形，1L

 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)磁性教具

 小學(xué)中年級數(shù)學(xué)磁性教具

 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)磁性教具

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配置方案.廣州特教學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備行業(yè)咨詢

中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備理科教學(xué)演示用。東莞九年制教學(xué)儀器設(shè)備

演示時，實驗裝置位于全班學(xué)生視野內(nèi)，可見度大，力求

直觀、明了，便于學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象。

操作要正確規(guī)范，注意示范效果，開發(fā)學(xué)生智力，促進學(xué)

生自身能力提高，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

要嚴格按照操作規(guī)程做好實驗，對有一定危險性的實驗要

特別警惕，防止事故發(fā)生，并對學(xué)生進行安全教育。

方法靈活，形式多樣，要以實驗促進課堂教學(xué)的**，充

分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

要使實驗教學(xué)與電化教學(xué)結(jié)合，突出重點，攻克難點。 東莞九年制教學(xué)儀器設(shè)備